La necesidad de reforma del sistema de acreditaci\u00f3n en educaci\u00f3n superior, teniendo presente en especial la importancia de la b\u00fasqueda de un nuevo mecanismo de elecci\u00f3n de los integrantes del Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n, es uno de los temas prioritarios del Ministerio de Educaci\u00f3n, quien se encuentra trabajando fuertemente para la presentaci\u00f3n de un proyecto de ley que busca modificar y mejorar el actual sistema a nivel nacional.<\/p>\n
En este marco, la Agencia Acreditadora de Arquitectura, Arte y Dise\u00f1o AAD SA \u2013formada por el Colegio de Arquitectos de Chile y la Asociaci\u00f3n Chilena de Facultades y Escuelas de Arquitectura (AS-FARQ)- ha sido parte activa en este debate, habi\u00e9ndose reunido ya con expertos del Mineduc.<\/p>\n
En esta l\u00ednea de trabajo, AADSA particip\u00f3 en una reuni\u00f3n especial llevada a cabo el jueves 09 de agosto con expertos de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), junto a otras agencias del mundo gremial, como \u00c1pice Chile, Acredita CI y AACS. En la oportunidad, AADSA representada por su Gerente General Alejandro Del R\u00edo y su Director Fernando P\u00e9rez, entreg\u00f3 sus puntos de vista y an\u00e1lisis al equipo de la OCDE sobre el funcionamiento del sistema de acreditaci\u00f3n nacional, las virtudes y defectos del sistema y elementos importantes para la generaci\u00f3n de una acreditaci\u00f3n adecuada.<\/p>\n
El equipo de la OCDE visit\u00f3 nuestro pa\u00eds invitado por el Gobierno con el objetivo de generar un diagn\u00f3stico sobre el sistema de acreditaci\u00f3n actual en nuestro pa\u00eds, sus debilidades, virtudes y opciones de mejoramiento. Este diagn\u00f3stico se constituir\u00e1 en un nuevo aporte para el proyecto de ley que el Mineduc presentar\u00e1 a finales de este a\u00f1o para mejorar el sistema de acreditaci\u00f3n actual.<\/p>\n
Para el desarrollo de esta tarea a cabalidad, el equipo de la OCDE program\u00f3 reunirse con los diversos actores influyentes en el tema de la calidad de la educaci\u00f3n superior, donde destacan las agencias acreditadoras, junto a rectores de Universidades y Centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica, l\u00edderes estudiantiles, y organismos como el Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA) y el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n (CNED), entre otros.<\/p>\n
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