DESCRIPCIÓN ÓRGANO ASESOR
El Comité de Docencia es un organismo que asesora a la Directiva del Colegio de Arquitectos de Chile en materias que le corresponde, tales como la articulación entre la comunidad de arquitectos asociados y las entidades formativas, en la educación superior, que definen un perfil profesional que los habilita para ejercer como arquitecto de acuerdo a las prerrogativas que les otorgan las leyes de la República de Chile de acuerdo a los alcances disciplinares de la arquitectura (Ley 7211, Art. 12).
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Re-articular la participación del colegio de arquitectos en torno a la formación de los futuros profesionales, generando espacios de trabajo con las diferentes universidades, creando redes de apoyo para los docentes y estudiantes buscando aportar de manera colaborativa y horizontalcon el fin de fortalecer el gremio de manera integral desde sus bases.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Organizar y coordinar a los miembros del comité para el desarrollo de actividades concernientes a la Arquitectura y la Docencia en la misma disciplina.
- Generar discusión, análisis y acciones críticas en las metodologías docentes para contribuir al perfeccionamiento de la carrera docente en Arquitectura y Diseño.
- Coordinar acciones con planteles y academia en función del cruce de experiencias y procesos regionales y locales.
- Considerar el cambio de paradigma frente a la docencia que nos permita abordar, preparar y apoyar al sistema educativo en estos y otros eventos críticos similares.
- Generar redes de cooperación, promover encuentros de docentes para el mejoramiento y adaptación de las dinámicas de enseñanza/aprendizaje frente a las nuevas exigencias.
- Apoyar sistemas de mejoramiento continuo para docentes, frente al desafío del uso de modos análogo digitales, clases prácticas o Workshop, frente a los estudiantes nativos digitales.
- Promover un enfoque hacia la comunidad educativa considerándolos tres estamentos de las instituciones de educación superior: estudiantes, académicos y administrativos.
- Promover enfoques hacia los territorios con la participación activa de la comunidad desde sus espacios locales, en la enseñanza y la docencia.
- Revisar el estado del arte en las universidades respecto a las metodologías de enseñanza aprendizaje, buscando maneras de apoyar la incorporación de estas a nuestro contexto educacional.
- Construir metodologías de trazabilidad efectiva y afectiva de procesos docentes colaborativos y comunitarios, y de los cambios metodológicos experimentados, para revisar eficiencia y mejoras.
- Levantar problemáticas desde la institucionalidad universitaria referente a demandas estudiantiles y estabilidad laboral de docentes.
MESA DIRECTIVA VIGENTE
Presidente
SANTIAGO IGNACIO SOTO SÁEZ / ICA N° 9323
Arquitecto Universidad La República 2008.
Diplomado en Arquitectura sustentable, Universidad de Chile, 2009.
Diplomado en Medios Digitales, Universidad de Chile, 2010.
Máster en Arquitectura, Energía y Medio Ambiente, ETSAB, Universitat Politécnica de Catalunya 2013.
Socio XS Arquitectura Ltda. 2015-2021.
Director Fundación SCL 500.
Docente Composición y Estética, Instituto del Medio Ambiente.
Actualmente Arquitecto a cargo de área urbana Programa Recuperación de Barrios MINVU, Población San Joaquín, Comuna Pedro Aguirre Cerda.
Secretario
Guillermo Caro Pinto / ICA N°11407
Arquitecto Universidad Mayor, Magister en Docencia para la Educación Superior Universidad Central de Chile, Diplomado en Calidad Educativa de la Educación Superior, Diplomado en Investigación Universitaria, Diplomado en Docencia para la Educación Superior, Investigador colaborador del Grupo Independiente de Investigación Educativa, proyecto “Creatividad: Competencia Oculta”, expuesto en el XXI congreso Internacional de Aprendizaje y Enseñanza , Nueva York 2014, Investigador principal del proyecto “Formación del Arquitecto: La incidencia del proyecto del proyecto de título en el campo laboral” expuesto en el XII congreso internacional de Investigadores en Educación , Osorno 2019. Coordinador durante 2 años del Sistema de Portafolios para el proceso de Acreditación Internacional RIBA 2019 de la Escuela de Arquitectura de la universidad Central de Chile, con 10 años de experiencia docente enfocados en el desarrollo de la creatividad proyectual destacando principamente: Talleres de Arquitectura, Talleres de creación audiovisual, Talleres de fotografía, Formación de docentes en utilización TICS para el aula. Participante del Comité de Docencia del Colegio de Arquitectos de Chile Profesionalmente trabajando en diferentes oficinas tales como ENLACE arquitectura y gestión, EMESE arquitectura, principalmente en proyectos como restoranes, oficinas, institutos Teletón, arquitectura educacional, entre otros.
Vicepresidente
Rodrigo Lagos Vergara / ICA N° 4675
Arquitecto de la Universidad del Bío-Bío.
Master “Historia. Arte, arquitectura y ciudad” en la Universidad Politécnica de Cataluña, (España,1993) y Dr. (c) en la Universidad Católica de Lovaina, (Bélgica, 2004). Co-fundador y director del Magister en Didáctica Proyectual (Madpro, 2005-2010), y actualmente académico del Dpto. de Diseño y teoría de la Arquitectura y del Magister Latinoamericano en Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño de la Universidad del Bío-Bío. Editor de libros y numerosos artículos sobre la enseñanza del proyecto en arquitectura, y Presidente del Comité de Docencia del Colegio de Arquitectos de Chile (2018-2020). Como practicante budista recibe enseñanzas Kagyu Ngag Dzö en Drikung Kagyu Rinchen Ling Monastery, Katmandú (Nepal, 2009).
REDES SOCIALES OFICIALES ACTIVAS
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